陕西高职院校单独招生考试（简称“单招”）语文科目中，古诗文阅读与理解是重要考查内容之一。历年真题显示，古诗文部分主要涉及课内重点篇目及少量课外浅易文言文，题型包括选择题、翻译题、简答题和默写题等。为帮助考生系统复习，本文梳理近年陕西单招考试中高频出现的古诗文篇目，并结合典型例题进行解析，旨在提升应试能力。
一、高频古诗文篇目梳理
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《劝学》（荀子）
作为先秦儒家代表作，《劝学》强调后天学习的重要性，语言精炼，比喻丰富。陕西单招多次考查其中名句，如“青，取之于蓝，而青于蓝”“不积跬步，无以至千里”等。常见考点包括词类活活用（如“上食埃土，下饮黄泉”中的“上”“下”为名词作状语）、特殊句式（判断句、省略句）及中心思想理解。 -
《师说》（韩愈）
此文批判当时士大夫耻于从师的风气，提出“道之所存，师之所存也”的观点。单招常考内容包括“古之学者必有师”“圣人无常师”等句子的理解，以及“其闻道也固先乎吾”中“其”“也”“乎”等虚词的用法。此外，“巫医乐师百工之人，君子不齿”一句常被用于考查作者态度与社会背景。 -
《岳阳楼记》（范仲淹）
此篇以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”闻名，是宋代散文典范。陕西单招常围绕景物描写与情感抒发的关系设题，如“霪雨霏霏”与“春和景明”两段对比所体现的“迁客骚人”不同心境。默写题高频句包括“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。 -
《出师表》（诸葛亮）
作为忠臣典范，《出师表》情感真挚，逻辑严密。单招考查重点包括“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”等名句的翻译与情感把握。同时，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”常被用于分析治国理念。 -
唐诗宋词选篇
李白《将进酒》、杜甫《春望》、王维《山居秋暝》、苏轼《水调歌头·明月几时有》、李清照《声声慢》等均为高频考点。例如，《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现豪放自信；《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用移情于景手法；《水调歌头》则通过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”表达豁达人生观。
二、典型题型与解题策略
- 文言实词与虚词理解
例：（2022年陕西单招）下列句子中加点词解释不正确的一项是：
A. 君子博学而日参省乎己（参：检验）
B. 师者，所以传道受业解惑也（受：通“授”，传授）
C. 越明年，政通人和（明年：第二年）
D. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品行低劣）
解析：D项错误。“卑鄙”在古代指地位低微、见识浅陋，属古今异义词，非现代“道德败坏”之意。此类题需结合语境，注意古今词义差异。
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句子翻译
例：（2021年）翻译：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
参考答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为它用心专一啊。
技巧：注意定语后置（“爪牙之利”即“利之爪牙”）、名词作状语（“上”“下”）及关键词“一”（专一）的准确译出。 -
内容理解与主旨把握
例：（2023年）《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”的悲喜之情，目的是什么？
参考答案：通过对比“迁客骚人”因外物而悲喜与古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸怀，突出自己“先忧后乐”的政治抱负，深化主题。
策略：紧扣作者写作意图，联系全文结构，避免仅就局部作答。 -
名句默写
常考句子如：- 锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）
- 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》）
- 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（《茅屋为秋风所破歌》）
建议考生熟背课标要求篇目，注意易错字如“锲”“庇”“俱”等。
三、备考建议
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立足教材，夯实基础
陕西单招古诗文以高中语文教材（人教版或部编版）为主，考生应重点掌握必修与选修中的经典篇目，理解字词、句式、主旨。 -
积累文言知识
系统整理常见实词（如“疾”“谢”“去”）、虚词（之、其、而、以）、特殊句式（判断句、被动句、宾语前置）及词类活用现象。 -
强化真题训练
通过近五年陕西单招真题模拟练习，熟悉命题风格与难度，总结错题，查漏补缺。 -
注重文化常识
了解作者生平、时代背景及文体特征（如“表”“说”“记”），有助于深入理解文本。
结语
古诗文不仅是语言材料，更是中华文化的载体。陕西单招对古诗文的考查，既重知识积累，也重思维能力。考生若能系统复习、精准训练，必能在考试中取得理想成绩。
