陕西高职单招语文模拟试卷及参考答案
一、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成1—3题。（15分）
乡土中国（节选）
费孝通
从基层上看去，中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更从西方传入了与中国传统社会不同的文化要素。那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人“土气”，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个“土”字却用得很好。“土”指的是泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。本来，人口流动小，社区间的往来也少，于是各自保持着相对独立的生活方式和价值观念。这种社会结构，决定了人们之间的关系更多依赖血缘和地缘，而非契约或法律。
1．下列对文中“乡土性”的理解，不正确的一项是（ ）（5分）
A．“乡土性”是中国社会基层的基本特征。
B．“乡土性”表现为对土地的依赖和生活的不流动性。
C．“乡土性”意味着乡下人思想保守、缺乏进取精神。
D．“乡土性”导致人际关系以血缘和地缘为基础。
2．作者为什么说“土”字用得很好？请结合文本简要分析。（5分）
3．文中提到“孤立和隔膜”，这里的“孤立和隔膜”具体指什么？请用自己的话概括。（5分）
（二）阅读下面的文字，完成4—6题。（15分）
春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、空悠悠的飞絮，那飞絮不是柳树的精魂，而是它年年岁岁欲说还休的思念。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（5分）
A．作者运用拟人、比喻等修辞手法，生动描绘了春天的生机与活力。
B．“春天必然曾经是这样的”一句反复出现，表达了对理想中春天的追忆与向往。
C．文章通过对比现代工业污染与自然春景，批判了人类对环境的破坏。
D．“飞絮不是柳树的精魂，而是它年年岁岁欲说还休的思念”体现了作者的浪漫情怀。
5．请赏析文中画线句子的表达效果。（5分）
“从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面……”
6．文章结尾写道：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。”这句话表达了作者怎样的情感？（5分）
二、古诗文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文，完成7—10题。（15分）
《劝学》（节选）
荀子
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．学不可以已 已：停止
B．木直中绳 中：符合
C．金就砺则利 就：靠近
D．假舟楫者 假：假装
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．青，取之于蓝 / 君子生非异也，善假于物也
B．輮使之然也 / 不如须臾之所学也
C．吾尝终日而思矣 / 登高而招
D．而青于蓝 / 而闻者彰
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
10．荀子在《劝学》中强调了哪些学习方法或态度？请结合选文简要概括。（3分）
（二）阅读下面这首唐诗，完成11—12题。（15分）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（5分）
A．首联点明时间、地点和季节，营造出清新宁静的氛围。
B．颔联以动衬静，通过“照”与“流”写出山林的幽静之美。
C．颈联由景及人，写浣女归家、渔舟返航，充满生活气息。
D．尾联化用《楚辞》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表达归隐之志。
12．本诗如何体现王维“诗中有画”的艺术特色？请结合诗句简要分析。（10分）
三、语言文字运用（共20分）
13．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（4分）
A．通过这次研学活动，使同学们增强了团队合作意识。
B．能否坚持锻炼身体，是提高身体素质的关键。
C．学校开展的安全教育活动，有效地提高了学生的自我保护能力。
D．他不仅学习好，而且思想品德也很优秀，深受老师和同学的喜爱。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（4分）
读书是一种享受。____，____。____，____。____，____。
①在书香中放飞思绪
②在文字里感悟人生
③在宁静中品味智慧
④在阅读中寻找心灵的慰藉
⑤在书页间邂逅古今贤哲
⑥在墨香里陶冶情操
A．④①⑤②⑥③
B．④⑤①②③⑥
C．⑥③⑤①②④
D．⑥①③⑤②④
15．请仿照下面的句子，另写两句话，要求使用相同的修辞手法，句式一致。（6分）
例句：青春是一首激昂的歌，奏响奋斗的旋律；青春是一幅绚丽的画，描绘梦想的色彩。
16．请将下列句子改写成一个单句，可适当增删词语，但不得改变原意。（6分）
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，塑造了众多栩栩如生的人物形象，深刻揭示了封建社会的种种矛盾。
四、写作（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，真正的成熟，不是年龄的增长，而是学会了承担责任；不是变得世故圆滑，而是懂得在复杂中保持初心。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的生活经历或阅读体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
参考答案：
一、现代文阅读
1．C（“思想保守、缺乏进取精神”属无中生有，原文未作此评价）
2．“土”字既指乡下人赖以生存的土地，又形象地概括了其生活方式的稳定性与不流动性，准确而富有表现力。
3．指由于人口不流动，不同村落之间缺乏交流，各自形成相对封闭、独立的生活圈和社会关系网络。
4．C（文章并未直接批判环境污染，而是含蓄表达对自然春景消逝的惋惜）
5．运用拟人（“撑不住”“笑成花面”）和通感（“歌”从云端唱到春泥），生动展现冰雪消融、万物复苏的春景，语言灵动，富有画面感和诗意。
6．表达了作者对工业化时代自然之美消逝的忧虑，以及对纯真、原始春天的深切怀念与追寻。
二、古诗文阅读
7．D（假：借助）
8．C（均为连词，表修饰）
9．（1）君子广泛地学习，并且每天多次反省自己，就能智慧明达，行为没有过失了。
（2）君子的资质并非与众不同，只是善于借助外物罢了。
10．强调持续学习、自我反省、善于借助外物（如良师益友、书籍等）的重要性。
11．B（“以动衬静”错误，应为动静结合）
12．全诗通过“明月”“清泉”“竹喧”“莲动”等意象，构图清晰，色彩明丽，动静相宜，如同一幅清新淡雅的山水人物画，充分体现了“诗中有画”的特色。
三、语言文字运用
13．C
14．A
15．示例：青春是一盏明亮的灯，照亮前行的道路；青春是一艘扬帆的船，驶向理想的彼岸。
16．《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，塑造了众多栩栩如生的人物形象并深刻揭示封建社会种种矛盾的中国古典小说巅峰之作。
四、写作（略，按高考评分标准执行）
